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2026年上海市普陀区《小学教育专业知识》真题及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.2025年上海市教育委员会联合普陀区等核心试点区推进的“小学低段适应性教育升级工程”中，明确要求小学一年级设置的过渡性学习周期时长为（）

A.4周B.8周C.12周D.16周

答案：C

解析：根据2025年沪教委基〔2025〕17号文件，上海在幼小衔接试点中将一年级入学适应期从原有的4周调整为12周，覆盖学科融合、习惯养成、同伴交往等多维度内容，普陀区作为首批试点区，率先在全区28所公办小学落地该举措，聚焦“零起点”教学深化，杜绝超前讲授知识点，帮助儿童平稳实现从幼儿园到小学的身份过渡。

2.普陀区某小学在“适合教育”课程框架下开设“生活探究工坊”，引导学生在种植、手工、社区服务等实践活动中积累直接经验，构建认知体系，该课程设计体现的核心教育思想溯源是（）

A.赫尔巴特的教师中心论B.杜威的“教育即生活”C.洛克的白板说D.斯宾塞的科学知识最有价值

答案：B

解析：杜威提出“教育即生活”“学校即社会”“做中学”的核心教育思想，主张教育应当与儿童的生活经验结合，引导儿童在实践活动中获得直接经验、实现认知生长。普陀区推进的“适合教育”框架打破传统课堂的知识壁垒，将生活实践纳入学习范畴，是对杜威进步主义教育思想的本土化当代实践，旨在纠正传统教学中重间接经验、轻直接体验的偏差