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STEAM教学背景下从创意玩具到工程原型的产品设计全流程指南

在教育领域，STEAM（跨学科教学）的概念正在重塑传统的科学、技术、工程、艺术及数学教育模式。特别是针对儿童和青少年，将创意玩具设计与工程原型开发相结合，能够有效提升他们的创新思维、观察能力和动手实践能力。本文将详细解释如何在STEAM教学背景下，通过一个系统化的流程，将孩子们天马行空的创意转变为可操作的”工程原型”——一种结构化且功能完整的初级产品形式。

不管是乐高机器人，还是纸盒火箭，这不仅是一次创作，更是培养未来工程师的第一步。

1.1创意捕捉与问题定义（IdeaCaptureProblemStatement）

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