第27章反比例函数（大单元教学设计）数学新教材人教版九年级上册.docx

第二十七章反比例函数（大单元教学设计）

大单元主题背景分析（教材分析）

教材地位

教材地位与作用

1.纵向学段衔接：承前启后，完善函数知识体系.本章严格遵循初中函数学习递进规律，承接八年级一次函数、正比例函数的学习方法与研究框架（定义—图象—性质—应用），延续“变化与对应”的函数核心思想；同时衔接本章前置二次函数的建模思维，区别于一次函数的线性变化、二次函数的抛物线对称变化，反比例函数刻画积定反比的非线性变化规律，填补了初中非线性基础函数的知识空白.同时，本章是高中幂函数、分式函数、函数单调性与最值学习的重要前置基础，学生在本章建立的数形结合、变量分析、函数建模思维，是高中函数深度学习的必备