语文教研组长发言稿.docxVIP

在深耕与创新中，共筑语文教育的诗与远方

各位同仁，大家好！

伴着初秋的微凉与新学期的憧憬，我们又齐聚一堂，共同擘画本学期语文教研工作的蓝图。作为教研组长，站在这里，我深感责任在肩。语文教育，关乎学生的语言建构与运用，关乎他们的思维发展与提升，关乎其审美鉴赏与创造，更关乎其文化传承与理解。它不仅是知识的传授，更是精神的涵养与灵魂的塑造。今天，我想结合我们教研组的实际，与大家共同探讨新学期语文教研工作的方向与路径。

一、坚守育人初心，深化立德树人根本任务

“立德树人”是教育的根本任务，语文课程在其中肩负着特殊而重要的使命。我们的语文课堂，不能仅仅停留在字词句篇的分析和应试技巧的训练上。

首先，要将“立德树人”融入语文教学全过程。这需要我们深入挖掘教材文本中的思政元素与人文内涵。无论是古代诗词中的家国情怀、山水意境，还是现代文里的时代精神、人性光辉，亦或是外国作品中的普世价值、文化反思，都蕴含着丰富的育人资源。我们要引导学生在语言文字的品读感悟中，明辨是非，涵养品格，树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在文言文教学中，我们不仅要讲解文言知识，更要引导学生体会古人的智慧与风骨；在现代文阅读中，要引导学生关注社会，思考人生，培养社会责任感。

其次，要关注学生核心素养的全面发展。语文核心素养不是割裂的，而是一个有机整体。我们的教学目标设定、教学过程设计、教学评价方式，都应围绕学生核心素养