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大象版科学一年级下册《水能溶解哪些物质》教案教学设计

科RichMediaReference学RichMediaReference家，用桌上的材料，选择你们想研究的物质，像老师刚才做白糖那样，试一试，看看它们能不能在水里溶解。

*介绍材料：

师：桌上有盐、沙子、小苏打（如果学生不认识，可以简单介绍，如做馒头用的）。每个小组可以选择2-3种物质进行实验。记住，每做一种物质，最好用一个干净的杯子，装同样多的水，放同样多的材料，这样才公平哦！

*学生实验：

教师巡视指导，帮助有困难的小组，提醒学生注意观察实验现象（物质放入水中的变化——沉下去了？漂起来了？变小了？不见了？水的颜色有没有变化？是不是变浑浊了？）。

引导学生将观察到的现象用自己的话描述出来。例如：“盐放进水里，开始沉在底下，搅一搅，慢慢就不见了，水还是透明的。”“沙子放进水里，沉在底下，搅一搅，水变浑了，沙子还是沙子，没有不见。”

4.记录与交流：

师：好了，小科学家们，实验做得怎么样了？哪个小组愿意把你们的发现告诉大家？

（各小组汇报实验结果，教师引导学生用清晰的语言描述。例如：“我们组试了食盐，食盐放进水里，搅一搅就不见了，水有点咸咸的，所以食盐能溶解在水里。”“我们组试了沙子，沙子放进水里，沉在杯底，搅一搅水变浑了，沙子没有不见，所以沙子不能溶解在水里。”）

教师根据学生的汇报，在黑板上简单记录（例如：