《量角》教学设计
一、基本信息
学段学科小学数学年级册别四年级上册
单元2课题量角
二、教材分析
本节课是学生在初步认识角、分清直角、锐角、钝角之后,第一次学习角的度量,是本单元核心重难
点。教材先提出问题“∠1到底有多大呢?”,引出统一度量单位;再讲解1°角的由来(圆均分360
份),完整拆解量角器各部件;通过分步演示“点对点、线对线、读刻度”三步量角法,出示65°、
80°
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