3.1 制作红绿灯模型需要考虑的问题（教学课件）【含AI视频】科学沪科技版四年级上册2026.ppt

《制作红绿灯模型需要考虑的问题》第3单元沪科技版（新教材）小学科学四年级上册核心素养目标科学观念：知道红绿灯各组成部分，区分串联、并联电路特点，明白红绿灯模型适合采用并联电路。科学思维：能对比分析两种电路连接方式的优缺点，根据工程任务需求筛选合适材料，优化控制方案。探究实践：能围绕制作任务提出需要思考的问题，分析电路实验现象，尝试构思改良开关的设计思路。态度责任：树立工程师的工程意识，懂得工程制作前要充分思考结构、材料、控制方式，体会红绿灯对交通安全的价值。情境导入，认识红绿灯功能同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪