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第二单元《角的度量》大单元整体教学设计 2026秋西师大版数学四年级上册.pdf

第二单元《角的度量》大单元整体教学设计 2026秋西师大版数学四年级上册.pdf

    《角的度量》单元整体设计

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    《角的度量》单元是图形与几何领域第二学段的图形的认识和测量重要内容。《数学课程标准》的“内容要

    求”中指出：结合生活情境认识角，知道角的大小关系;会用量角器量角，会用量角器或三角板画角

    《数学课程标准》的“学业要求”中指出：会比较角的大小;能说出直角、锐角、钝角的特征，能辨认平角和

    周角;会用量角器测量角的大小，能用直尺和量角器画出指定度数的角;会用三角板画30°，45°，60°，90°的

    角。

    （二）单元教材内容分析

    本

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