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如何优化语文教学过程

把握同学心态，注重因势利导，激发学习热情

是要挖掘这些同学思维的不同点激励同学进行革新使其可以从不同的角度不同的方面来思索问题从而培养同学思维的灵活性与发散性为其优良思维品质的形成提供条件例如在教学课文出色极了和糟糕透了时教师就可以让同学谈谈自己对父母不同的教育方式有什么看法由于课

家长常年外出打工，不少同学缺乏亲情，缺少教育，造成有的

同学无论比较聪慧，但心事没有全部用在学习上，存有精力一半

在课堂，一半在课外的现象，学习成绩不够优秀，行为习惯不够

端正。在小学语文教学中，教师要俯下身子看同学，与同学进行

〔沟通〕、交流，了解把握同学的情感爱好、感知能力，掌握同学

对语文课堂教学的看法、建议，并对一些有益于教学活动开展的

金点子、好看法进行梳理、整合，在征得同学同意后，在语文教

的实际生活制定问题是创设问题情境的有效手段之第页共页一例如在教学课文风筝时教师就可以让同学先回想一下春天来临时他们去公园放风筝的情景有些同学可能还没有自己放过风筝那么教师也可以让这些同学说一说看别人是怎样放风筝的并激励同学也去放风筝在充分地

学中加以利用，使教学活动更能贴近同学的学习、发展、成长实