2009广东高考分数段统计及录取参考.pdfVIP

2009广东高考分数段统计

异招生影响以及对考生的启示等几个层面围绕年广东高考分数段统计这一主题进行系统的梳理与分析文中所说的分数段按常见的总分制来理解以便与实际的官方口径尽量接近同时也便于后续的横向比较与历史比较一数据口径与统计方法的理解分数段统计最直观的用是把一个

2009年的广东高考，是在我国教育改革与持续扩大招生规模的大背

景下进行的一次重要数据展现。通过对当年分数段的统计，可以直观

地看到考生总体水平的分布、地区差异的显著性，以及不同批次招生

对高分段和中等分段的影响。下面从数据口径、总体格局、区域与城

乡差异、招生影响以及对考生的启示等几个层面，围绕“2009年广东高

考分数段统计”这一主题，进行系统的梳理与分析。文中所说的分数段，

按常见的总分制来理解，以便与实际的官方口径尽量接近，同时也便

于后续的横向比较与历史比较。

一、数据口径与统计方法的理解

分数段统计，最直观的作用是把一个庞大、离散的分数数据，按区

统计能帮助考生判断哪些专业在各分数段更具竞争力哪些专业对分数要求的弹性更大从而优化志愿组合避免盲目冲刺带来的风险地区差异也会影响高校招生的地域分布策略部分高校为了实现区域平衡可能在某些分数段加大对粤西粤北地区的招生力度分数段统计能揭