高中二年级信息技术《图象合成：用图层拼贴关爱》教学设计.docx

高中二年级信息技术《图象合成：用图层拼贴关爱》教学设计

一、教学设计的立意与定位

本课选自浙教版高中信息技术选择性必修2《多媒体技术应用》第三章第三节图象的合成。教材在此前的学习中已经带领学生完成了图像采集、色彩调整、选区制作等基础操作，本节的核心知识是图层概念、蒙版运用与多图合成的技术流程。如果仅仅把这一节教成如何抠图、如何叠加，学生学完只会得到一项孤立的软件技能，知识很快被遗忘，技术也容易滑向恶搞与滥用的方向。

本设计试图回答一个问题：能否让图象合成技术本身承载育人的重量？答案是肯定的。合成的本质，是把原本处于不同画面、不同时空、不同处境的对象放进同一个视野。这与关爱的心理机制高度同构——