部编本人教版一年级语文下册课文部分《1吃水不忘挖井人》教学设计教案.docxVIP

《吃水不忘挖井人》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：认识“吃、忘、井”等生字，会写“吃、叫、主”等字。正确、流利地朗读课文，能结合插图了解课文内容。

2.过程与方法：通过看图、朗读、讨论等方式，理解课文重点句子的意思。借助生活经验和上下文，初步体会“吃水不忘挖井人”的含义。

3.情感态度与价值观：知道毛主席关心人民群众，人民群众爱戴毛主席。初步懂得饮水思源的道理，学会感恩，珍惜今天的幸福生活。

二、教学重难点

1.重点：认识生字，会写生字；正确、流利地朗读课文。

2.难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义，懂得感恩和珍惜。

三、教学准备

1.教师：多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关背景资料如毛主席画像等）、生字卡片、课文朗读音频。

2.学生：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话引入：小朋友们，我们每天都要喝水，对不对？（引导学生回答）那你们知道我们喝的水是从哪里来的吗？（学生自由发言，可能会说到自来水、矿泉水等）在很久以前，没有自来水的时候，人们要去哪里找水喝呢？（引出“井”）

2.出示图片：（展示“井”的图片）这就是井。今天，我们就要学习一个和“井”有关的故事，题目叫——《吃水不忘挖井人》。（板书课题，带领学生齐读课题，注意正音“忘wàng”、“井jǐng”）

3.