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部编三年级上册语文重点难点计划

一、前言

三年级上册语文，在整个小学阶段起着承上启下的关键作用。学生经过低年级两年的学习，已具备一定的识字量和初步的阅读能力，但从低年级的“识字写字为重点”向中年级“阅读理解和初步习作”过渡，无论是知识的广度、深度，还是学习能力的要求，都有了显著提升。本计划旨在梳理本册教材的重点与难点，为教学实践提供清晰的思路与方向，助力学生夯实基础，提升语文核心素养。

二、重点内容梳理

（一）识字与写字

1.识字：本册要求认识的生字数量适中，重点在于引导学生运用多种识字方法（如熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁，利用形声字规律，联系生活经验等）独立识字，培养主动识字的愿望和习惯。特别关注课文中的生字，以及生活中常见的标牌、广告等载体中的汉字。

2.写字：要求会写的生字是重中之重。不仅要掌握汉字的笔画、笔顺规则，更要关注间架结构，力求把字写正确、写规范、写美观。要重视写字姿势和良好书写习惯的培养，鼓励学生在田字格中规范书写，感受汉字的形体美。

（二）词语积累与运用

1.积累：重点积累课文中的重点词语、四字词语、成语以及课文中优美的句子。鼓励学生通过阅读、生活观察等多种途径丰富词汇储备。

2.运用：理解词语的基本意思，并能在口头和书面表达中尝试运用。学习词语的搭配（如量词搭配、形容词与名词搭配等），初步体会词语的感情色彩。

（三）句子理解与表达

1.理解：