《将相和》全国一等奖教学设计.docxVIP

以“和”为贵，品悟经典——《将相和》深度阅读与品格涵养教学设计

一、课题名称

《将相和》（人教版小学语文五年级下册）

二、教材分析

《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改编的经典历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个既独立又紧密联系的小故事，展现了蔺相如的足智多谋、勇敢无畏和顾全大局，以及廉颇的勇猛善战、知错能改的可贵品质。最终，两人握手言和，共同辅佐赵王，维护了国家的安宁。

本课文笔生动，人物形象鲜明，情节跌宕起伏，不仅是培养学生阅读能力、提升文学素养的优质文本，更是对学生进行爱国主义教育、品格修养教育的绝佳素材。其核心在于一个“和”字，由“不和”到“和”的转变过程，蕴含着深刻的为人处世之道与治国安邦之理。教学中，应引导学生在品读语言文字的基础上，深入理解人物的精神世界，感悟“和”的重要性。

三、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力，对历史故事抱有浓厚兴趣。他们乐于探究故事情节的发展，并对鲜明的人物形象有自己初步的感知。此前，学生已接触过不少写人记事的文章，掌握了一些分析人物形象的基本方法，如通过人物的语言、动作、神态等体会人物特点。

然而，对于《将相和》这样蕴含深厚历史背景和人文内涵的经典文本，学生在理解“完璧归赵”、“渑池之会”中蔺相如的智慧与胆识，以及“负荆请罪”背后廉颇复杂的心