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2026年特殊学生帮扶管理练习题及答案

一、单项选择题

1.依据2026年教育部印发的《特殊教育提升计划（第四期）》相关要求，义务教育阶段特殊学生帮扶“一人一案”档案的更新要求为？

A.每季度固定更新1次

B.每学期固定更新1次

C.每学年固定更新1次

D.根据学生能力变化、需求调整随需动态更新

2.针对智力障碍二级的义务教育阶段随班就读学生，下列课程调整方式不符合帮扶规范的是？

A.全部学科直接采用辅读学校教材替代国家课标教材

B.结合课标要求为其制定分层教学目标

C.选拔经过培训的同伴帮扶员提供日常学业协助

D.结合其能力水平适当减少书面作业总量

3.2026年全国统一要求的随班就读特殊学生生均公用经费拨付标准，不得低于普通学生生均公用经费的多少倍？

A.3倍

B.5倍

C.8倍

D.12倍

4.下列不属于特殊学生家庭帮扶范畴的是？

A.为重度残疾送教上门学生家庭免费配发辅助沟通设备

B.每学期为特殊学生家长开展不少于4次的特教家庭教育指导培训

C.为经济困难的特殊学生家庭发放专项生活补贴

D.安排特殊学生优先参与寒暑假境外研学交流活动

5.针对佩戴人工耳蜗的听障随班就读学生，下列课堂帮扶做法错误的是？

A.教室配备高清拾音设备和助听辅具适配系统

B.教师授课时全程面向学生，放缓语速，板书内容清晰完整

C.所有课堂同步生成实时字幕投屏展示

D.禁止学生使用手语交流，要求全程采用