小学人教版（2024）美术二年级上册第一单元身边的自然《第3课 与风做朋友》教学设计.pdfVIP

小字人教放(2024)美木二年级上册《弟3课与风做所

反》致字设计

—、教材分析

本课属于第一单元“身边的自然”,是单元中连接自然观察与创意实我的关鲜内容。

材围绕“风”展升,无猫绘风吹时叶舞、化播等目然现象,以及人跑时风事飞、风牛将

的情景。内容改计包宫两天核心洁动:一楚欣员觉高酬作等乙不作品及目然风蒙图

丁解之不家表现风的万法;二是提供卡纸制作风牛的步骤指导,引导思考风牛转动周

理与风相关玩具的创作思路。教材通过“观紧一欣贫一实践”的逻辑,带助二年级学

生从成知无形之风到用美术语言表达风。建立自然与艺术的连接,滋实单示“感号

蒸天、用天不形式衣还埋解”时核心日称

二、核心素养目标

1.审美感知:能通过多感官体验感空风的多样性(微风、社风等),识别风在目然中宦

下的视做痕迹(树叶髑动、河水波纹等),初步感知艺术作品中表现风的线条与色影

关

2.艺术表现:军握用波浪线、螺展线等2种以上线杀表现风的动态,学会风车制作时

基本少骤,能结合线杀与也彩或于⊥材科表达对风的感受

3.创意实践:在绘画或于工创作中尝试个性化表达,如用独特配色表现“情绪乙风”

或改量风华造型,展现对风的独特埋解

4.又化埋解:埋解目然是类不创作的里要源泵,知追人川通过乙不形式表现风以传鸡

情感,培养对自然