《建筑结构与识图》单元教学设计方案
授课教师:序号:21
授课时间
授课班级
上课地点
教学单元名称
4.1.7剪力墙结构平法识图
课时
2
学情分析
大部分学生的力学基础薄弱,讲课过程中应多采用实验演示;
2.学生对电子产品依赖性强,学习缺乏主动性,需要教师不断调动学生的学习积极性,不断培养学生的学习兴趣,适当布置课后作业;
3.经过上一学期的学习,学生对本课程学习思路和方法有一定了解,还需要不断培养学生学习本门课程的思维方式;
4.大部分学生的抽象思维能力弱,教师讲课过
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