2026年人教版道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年人教版道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校》大单元整体教学设计（2022课标）》**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

人教版三年级上册《道德与法治》第二单元《我们的学校》围绕“学校是我们共同的家”这一核心理念展开，包含三个知识板块：一是认识学校的基本设施与功能，二是了解学校的规章制度与日常行为规范，三是体验参与学校事务的途径与责任。教材通过情境图片、小故事和角色扮演等方式，引导学生从感官认识上升到价值判断，进而形成行为自觉。

2.单元内容分析

单元共六课时，课时分配如下：第一课时《走进校园》让学生通过实地观察或虚拟漫游，辨认教学楼、操场、图书馆、食堂等主要场所；第二课时《学校的钟声》通过听辨上课铃、下课铃、课间操音乐等声音，感受学校时间的节奏；第三课时《我们的课堂》重点呈现课堂常规，如举手发言、安静听讲、合作小组等；第四课时《校园里的小主人》介绍班级值日、卫生监督、图书管理等学生参与的具体事务；第五课时《遵守规则，共创和谐》通过情景剧演绎迟到、随手丢垃圾、欺凌等不良行为的后果，引导学生讨论规则的必要性；第六课时《我爱我的学校》则以绘本创作、校园宣传海报设计等形式，让学生表达对学校的热爱与责任担当。

3.单元内容整合

为了避免知识点零散，本单元采用“大主题—小情境—小任务”三层递进的整合思路。大主题是“我们的学校，我们的家