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乡村教育的现代化张力及其调适

【摘要】形塑现代教育系统的现代化力量和后乡土社会的约束力共同作用于乡村教育。在现代化力量的形塑下，乡村教育具有教育系统一致化、标准化和不确定性的现代化品质。在后乡土社会的约束力下，乡村教育具有偏重于追求工具理性价值、难以割裂与“乡村”固有联系和不确定中蕴含确定性的特质。乡村教育处于“无为”和“为乡”，“供给单一”和“需求多元”，“确定的不确定性”和“有条件的不确定性”的三重张力之中。后乡土社会乡村教育现代化张力的调适可以从三方面努力：明晰乡村教育服务乡村的定位，发挥乡村教育振兴乡村的功能，确定乡村教育融入乡村的发展取向。

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