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物质丰裕时代朝向幸福生活的德育理路

【摘要】从人的角度而言，道德、生活、幸福三位一体。关注人的幸福，引导幸福生活建构是德育的根本使命。物质丰裕为人的发展提供了多元的物质选择，奠定了幸福生活何以可能的基础，但也引发“物质越丰裕，精神越匮乏”的现代性危机。破解这一危机，需要德育发挥其独特的育人魅力，使幸福生活充满德性张力。德育是一种特殊的生活形态，也是一种有目的的意向性活动，具有现实性与可能性并存的特点。德育过程围绕人的现实性与可能性而进行，其既要立足当下，弥合工具理性与价值理性的分离，也要筹划未来，在实然与应然之间守望人类生活的乌托邦。德育引导幸福生活建构，