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西方教育学研究的两种传统：作为领域的研究与作为学科的研究

【摘要】教育学研究究竟是怎么一回事？如何进行教育学研究？这两个问题一直是西方教育学者关注的焦点话题。从这两个问题出发，可以发现西方有两种较有代表性的教育学研究传统，即作为领域的研究与作为学科的研究。前者以英国为代表，始于教师培训的教育学研究，具有很强的实践取向。因此，英国历来就有重视从心理学、历史学等其他学科来进行教育学研究的传统。后者以德国为代表。教育学在德国产生之初就与儿童发展密切联系在一起，强调成人对儿童施加一定的影响，使儿童朝着成人期望的方向发展。教育学研究主要服务于儿童成长的需求而不是任何