原创力文档摘要
高中物理教材是培养学生物理核心素养的重要教学文本资料。由于各地区学情差异
显著，教学条件差异也较大，为了保证课堂教学更加贴近学生的认知水平和学习需求，
教师应根据现有教学资源和学生的实际学习情况，对教材内容进行适当调整。培养学生
的核心素养，正是教师在教材重构过程中需要考虑的问题。文章首先通过问卷调查探究
高中物理教师教材重构的现状，然后结合课堂观察法研究在核心素养下高中物理教师在
课堂中进行教材重构的特点，最后通过访谈发现教师在进行教材重构时存在的问题，并
依据教材重构原则提出基于核心素养下
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