人教版五年级下册《古诗三首 四时田园杂兴 其三十一》教学设计_2.pdfVIP

稻花香里说丰年：人教版五年级《四时田园杂

兴》教学实录与深度思考

一、从“晒谷场”到“诗行间”：一场跨越千年的对话

清晨的校园，阳光刚穿过树叶的缝隙，洒在五年级（3）班的窗台上。教室里没有

枯燥的导入语，没有冗长的背景介绍。老师只是轻轻在黑板上画了一个圆圆的太阳，

旁边画了一株低垂的稻穗，然后问：“同学们，如果你们家要收粮食，太阳底下通常会

发生什么热闹场面？”

孩子们的眼睛瞬间亮了。

“我爸爸在打谷子！”

“我奶奶在晒豆子，怕下雨，一打雷就赶紧收！”

“我家院子里全是玉米棒子，像铺了一层金地毯。”

老师笑着点点头：“没错，这就是‘昼出耘田夜绩麻’。今天，我们要一起走进宋代

诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，去看看八百多年前，江南农村的孩子们，

在烈日下和月光里，都在忙些什么。”

这堂课，不教“背诵全文”，不教“中心思想”，而是带着孩子们去“种”诗。我们要

把诗里的每一个字，都变成他们脚边能踩到的泥土，变成手心里能摸到的汗水。

二、烈日下的“微型农场”：还原生活场景

古诗教学最忌讳“空中楼阁”。如果孩子们从未见过农忙，让他们理解“耘田”和

“绩麻”就像让他们理解“量子纠缠”一样困难。

1.“耘田”：一场与杂草的拔河赛