2027年小学数学一年级下册北师大版采松果实验课教案.pdfVIP

2027年小学数学一年级下册（新教材）北师

大版（新教材）采松果实验课教案

对齐但容易出现高位对齐的错误例如将的十位对齐的个位这反映出学生对位值概念的理解还够深刻仅仅停留在形式上的模仿此外个别学困生在口算过程中容易混淆加等于和加等于的顺序导致计算错误在小组讨论环节部分小组因为过于兴奋讨论偏离了计算方法的话题浪费了宝

一、教学内容分析。

本节课主要教学内容精准对应北师大版小学数学一年级下册第八单元《动物乐

园》中的“采松果”一课。本课是学生正式系统学习100以内加减法口算的第一课

时，也是从整十数加减法向两位数加减法过渡的关键节点。教材精心创设了小松鼠

在树林里采松果的生动情境，通过展示第一只松鼠采了35个松果、第二只松鼠采

了34个松果、第三只松鼠采了26个松果以及一只小熊采了55个松果的具体数据，

引导学生提出数学问题。教学核心不在于单纯的计算练习，而在于引导学生经历

“提出问题、选择算法、计算结果、解释结果”的完整数学过程，重点掌握两位数

加两位数（不进位加法）的计算方法，理解算理，并能运用所学知识解决生活中的

实际问题。课本通过直观的情景图，将枯燥的数字计算转化为具体的场景应用，旨

在让学生在“采松果”的趣味活动中，自然地引出加法运算，并为后续学习进位加