一年级数学下册 4.2数的组成课件 新人教版.pptxVIP

人教版一年级数学下册·第四单元数的组成100以内数的认识

Contents今天学什么？一年级数学下册4.2数的组成，带你一起探索数字的奥秘！01复习回顾：唤醒数字记忆02探究新知：数数与数的组成03巩固练习：动手动脑大挑战04课堂总结：收获与反思

CHAPTER01复习回顾唤醒我们认识的数字朋友，为新知识做好准备

课堂导入我们认识的数字朋友通过复习0-20的数，激活学生已有知识储备，同时引出认知冲突：当数量超过20时，我们需要认识更大的数。这是从20以内向100以内数过渡的关键桥梁。拍手读数：我们一起学过0到20这些数字，让我们一起拍手大声读出来：0、1、2、3……20！数字用处：这些数字能帮我们数出很多东西，比如铅笔有几支、糖果有几颗、小朋友有几个。认知冲突：但是如果东西比20还多呢？比如一堆小棒、一盒纽扣，20以内的数就不够用啦！今天目标：今天我们就要认识更多更大的数字朋友，学会数100以内的数！小学生课堂互动场景

课堂导入猜猜看：熊猫图用了多少颗纽扣？通过观察纽扣熊猫图并进行数量估算，激发学生对大数的好奇心和探究欲望，同时初步培养估算意识和数感，为正式学习100以内数的认识创设生动情境。看！这幅可爱的熊猫吃竹子图画，全部是用彩色纽扣一颗一颗拼出来的猜一猜：做成这幅熊猫图大约用了多少颗纽扣？大胆说出你的想法吧有的同学猜100颗，有的猜80颗，有的猜96颗——答案到底是