2026年秋部编版小学语文三年级下册第3单元《古诗四首》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学语文三年级下册第3单元《古诗四首》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是部编版小学语文三年级下册集中呈现中华优秀传统文化的主题单元，对接2026年修订版义务教育语文课程标准“以文化人、培根铸魂”的核心育人要求，单元语文要素聚焦“能借助关键信息理解段落核心意思”“能收集、交流传统节日相关资料，感知文化传承价值”。《古诗四首》作为单元开篇第一课，承担着古诗文诵读积累、识字学词、搭建“文本-生活”文化联结的起始功能，上承第一学段浅近古诗诵读积累的学习基础，下启中高段古诗文意象感知、情感体会的能力要求，是打通“古诗学习”与“生活文化感知”的关键载体。

（二）文本特