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小学数学三年级上册人教版综合工学结合教案.pdf

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    小学数学三年级上册（新教材）人教版（新

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    的个位到底该对谁有个孩子竖式计算时把和对齐相乘得直接写在十位上我当场用计数器演示先拨个个位再拨个十位学生才真正理解积的数位由乘数位置决定这说明抽象概念必须借助具象操作不能依赖语言讲解分层训练的效果差异也值得反思基础层学生能正确计算但换成时十

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