2026年人教版小学三年级数学下册《第八单元数学广角-搭配（二）》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年人教版小学三年级数学下册《第八单元数学广角?搭配（二）》大单元整体教学设计（2022课标）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“搭配”这一生活化情境展开，核心知识点包括：

两类物品的有序搭配（如衣服?裤子、水果?饮料）以及对应的乘法原理；

通过列表、树状图、表格等多种表现形式呈现搭配结果；

利用搭配思想解决实际问题，如餐厅点菜、校园活动安排、礼物包装等；

在搭配过程中体验“先找一种可能，再系统地枚举全部可能”的思维路径，初步感受组合计数的基本思想。

教材将搭配情境置于学生熟悉的校园生活与节日场景中，通过情境图片、实物操作、小组讨论等方式引导学生从具体操作走向抽象表征。

2.单元内容分析

单元共分四课时：

课时

教学主题

关键知识点

教学活动亮点

第一课时

搭配的初步认识

两类物品的有序搭配、乘法意义的再认识

实物搭配游戏、“衣橱挑战”情境导入

第二课时

搭配结果的表示

列表法、树状图法、表格法的比较与选择

小组制作搭配海报、互评优秀表示方式

第三课时

搭配问题的解决

利用搭配思想解决实际情境问题

模拟餐厅点菜、校园社团活动安排

第四课时

搭配与创新思维

搭配的变体（如不允许重复、限定条件）及延伸探索

创意搭配设计大赛、“如果…会怎样”情境推演

通过以上安排，学生不仅掌握搭配的基本方法，还能在多种表达形式之间进行转换，