小学生讲述故事会教案模板.docxVIP

小学生讲述故事会教案模板

（完全符合2026义务教育语文课程标准第二学段学业要求）

一、教材分析

（一）教材定位

1.所属课程板块

（1）本课程是统编版小学语文三年级上册童话寓言单元的延伸拓展实践课，严格对标2026新课标第二学段“表达与交流”模块明确要求的“能独立讲述3分钟以上叙事性内容，做到核心要素完整，适当借助动作表情提升表达感染力”的学业质量标准，属于口语交际类必修拓展内容，占本学期口语交际实践总课时的12%。课程内容直接衔接一二年级“看图讲故事、1分钟短句分享”的已学基础，同时为四年级“创编故事、情景演剧”的进阶要求做能力铺垫，完全符合第二学段学生表达能力的阶梯式成长规律。

2.内容编排逻辑

（1）本课程没有选用脱离学生认知的陌生故事素材，而是以学生此前在课堂上已经学过的《司马光》《那一定会很好》《卖火柴的小女孩》等12篇课内文本为基底，同时允许学生自主筛选课外读过的寓言、童话、身边的小故事，避免出现“学生讲陌生故事死记硬背”的无效训练问题。课程设置的“要素梳理-细节打磨-组内演练-班级展示”四步流程，完全遵循口语表达从输入到输出的认知规律，没有设置任何超出学生能力范围的拔高要求。

（二）育人价值

1.语言运用层面

（1）通过本课程训练，学生能系统掌握叙事类表达的底层逻辑，累计新增至少15个与情绪、动作相关的动态描写词汇，有效解决此前表达“干巴巴、流水账”的普遍问题