2026年统编版初中八年级语文上册第六单元大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年统编版初中八年级语文上册第六单元大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级学生

课题名称

第六单元·古代圣贤的品格与智慧

课时安排

8课时

教材版本

统编版（2026年修订）

单元主题

对话先贤，传承品格

大概念

古代诗文通过叙事与说理，塑造人物形象，传递品格力量与人生智慧，是中华文化的精神密码。

核心内容

理解《孟子三章》《愚公移山》《周亚夫军细柳》及《诗词五首》中文言词汇与句式，分析人物品格与作者志趣，探究说理与叙事手法。

教学重点

文言文阅读方法，把握文章内容，分析人物形象。

教学难点

文言实词虚词的语境义辨析，古代文化背景的理解，以及文章主旨的深层归纳。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲，聚焦语文核心素养，践行大单元整体教学理念。单元教学打破单篇割裂，以“品格与智慧”为主线，整合文言文与古诗词，通过情境驱动、任务引领，让学生在真实语言实践中积累语言、锻炼思维、涵养审美。设计强调“教-学-评”一致性，将评价嵌入学习过程，用学历案支撑学生自主建构。我们力求从死记硬背转向深度理解，让古代文本成为学生成长的镜子，在对话先贤中培育文化自信与责任担当。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标指出，第四学段（7-9年级）阅读教学要“诵读古代诗词，阅读浅易