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2026年新信息科技六年级《第四单元控制系统的描述》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级学生

控制系统的描述

4课时

新信息科技六年级

控制系统

系统与控制

控制系统的基本组成、工作过程及逻辑描述

掌握控制系统的基本结构与工作流程，能用流程图描述控制系统

理解反馈在控制系统中的作用，抽象并绘制含反馈机制的流程图

设计理念与指导思想

本单元设计严格遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》精神，立足核心素养培育，坚持“以学生为中心，以问题为导向，以项目为驱动”的设计理念。在新时代教育背景下，信息科技教学不再局限于软件操作，而是转向计算思维与系统观念的培养。六年级学生正处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，通过“控制系统的描述”这一主题，引导学生从生活中的真实情境出发，解构身边的自动化系统。

教学中深度融合大单元整体教学思想，打破零散知识点的壁垒，以“智能温室”为核心情境贯穿始终。通过学历案提供学习支架，确保“教-学-评”一致性落地。在真实任务驱动下，学生经历观察、拆解、抽象、建模的完整实践过程，深刻体会控制系统的内部逻辑。这不仅契合了新课标中“科与技并重”的要求，也为培养适应未来智能社会的创新型人才奠定基础。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元