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2026年沪教版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：认识人民币

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级（下）学生

课题名称

认识人民币

课时安排

5课时

教材版本

2026年沪教版（依据2022版课标修订）

单元主题

生活中的数与运算——人民币的初步认识与简单计算

大概念

货币是商品交换的媒介，其单位换算遵循十进制计数法，是数学在生活中的重要应用。

核心内容

认识元、角、分，掌握1元=10角、1角=10分的换算关系，能进行简单的人民币计算与模拟购物。

教学重点

人民币单位元、角、分的认识及十进制换算关系，在模拟购物中正确使用人民币。

教学难点

理解“元、角、分”之间的十进制关系，解决“找回零钱”“组合付款”等实际问题。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦核心素养的落地。2022版课标强调，数学教学要让学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。“认识人民币”这一主题，是连接数学抽象概念与儿童真实生活经验的绝佳桥梁。它并非简单的知识传授，而是通过“认识与使用货币”这一真实、复杂的社会性活动，去发展学生的数感、量感、运算能力和应用意识。

在设计过程中，我们摒弃了传统教学中“先讲定义，再反复练习，最后做两道应用题”的碎片化模式。取而代之的，是以“大单元