走一步,再走一步一等奖教案.docxVIP

课题：走一步，再走一步

授课年级：七年级上册

课时安排：2课时

一、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，理清叙事线索。

2.学习通过细腻的心理描写和环境描写来刻画人物、推动情节、揭示主题的方法。

3.理解并积累文中重要的词语和句子，体会其表达效果。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生深入文本，理解作者在特定情境下的心理变化过程。

2.引导学生联系自身生活体验，感悟文章所蕴含的人生哲理，并学会运用“分解困难，逐步克服”的方法解决实际问题。

3.学习圈点批注的阅读方法，培养学生的文本细读能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受作者在困境中所表现出的勇敢与智慧，培养学生勇于面对困难、战胜困难的决心和信心。

2.体会父母、朋友在成长过程中的关爱与帮助，学会感恩。

3.理解“走一步，再走一步”的深刻含义，将其内化为一种积极的人生态度和行为方式。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.分析“我”在爬悬崖和下悬崖过程中的心理变化，理解父亲的教育智慧。

2.深刻领会“走一步，再走一步”所蕴含的人生哲理。

（二）教学难点

1.如何将课文所阐述的道理与学生自身的生活体验相结合，真正做到学以致用。

2.体会作者在叙述中蕴含的细腻情感，理解环境描写对烘托气氛、表现人物心情的作用。