大班科学教案水不见了实用教学设计.pdfVIP

大班科学活动：水不见了——藏在生活里

关于时如果幼儿园上午的活动时不够可以把阳光角的实验提前一天布置比如周一早上放好水周二早上让孩子观察变化这样更能看到明显的差异关于记录如果孩子不会画太阳云朵可以用贴纸代替阳光贴纸云朵贴纸或者让孩子用打勾打叉表示干得快干得慢关于个别孩子如果有孩

的“蒸发秘密”

一、为什么选“水不见了”？——设计的起点是孩子

的“真问题”

大班孩子对“变化”有着天然的好奇：早上刚擦的桌子中午就干

了，手洗湿了没擦也会变干，喝剩的半杯水放两天就少了……这些

生活里的“小疑惑”，就是最好的科学探究起点。我没打算直接教

着我给每个孩子发一个浅底盘和塑料杯一样大的底面积倒上和杯子里同样多的水请你把杯子和盘子都放在阳光角过分钟来看一看哪个容器里的水少得快关键细节我会提醒孩子用眼睛看水面的高度或者用手指轻轻碰一下不弄洒分钟后孩子们会喊盘子里的水快没了杯子里还有好

“蒸发”这个概念，而是想让孩子通过自己动手做实验、记变化、聊

发现，慢慢摸清楚“水到底去哪了”——毕竟，真正的科学思维，从

来不是记住名词，而是学会“用事实验证猜想”。

二、活动目标：落在孩子“能做到”的刻度上

科学活动的目标要“实”，不能飘。结合大班孩子的认知水平

（能使用简