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上册七年级描绘四季·体味亲情·求学明理·放飞想象信阳市初中·部编版教材同步课件信阳市初中·部编/人教版教材同步课件覆盖全册各单元·图文并茂

本册内容导航1.一、四季美景2.二、至爱亲情3.三、学习生活4.四、人生之舟5.五、动物与人6.六、想象之翼7.名著导读与课外古诗词

一、四季美景信阳浉河春柳、鸡公山杜鹃、南湾湖烟雨，各有其美

??一、四季美景·单元导入与目标?信阳浉河两岸，春风吹绿杨柳；鸡公山四月，杜鹃漫山；南湾湖上，烟雨空蒙——四季流转，正是写景散文的源头。?本单元四篇课文，学会抓住景物特征，品味优美语言，体会作者情思。?学习目标：①朗读背诵，积累字词；②学习比喻、拟人等修辞；③揣摩情景交融的写法。?课文：《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》。

本单元课文一览《春》朱自清·散文。盼春—绘春—颂春，五幅春景图，表达对春的喜爱与希望。《济南的冬天》老舍·散文。抓住“温晴”特征，写山、水、雪，抒发对济南的眷恋。《雨的四季》刘湛秋·散文。春雨柔、夏雨烈、秋雨静、冬雨静谧，寄寓生命感悟。《观沧海》曹操·四言古诗。登碣石望沧海，借景抒壮志。《闻王昌龄…》李白·七绝。借明月寄思念与慰藉。《次北固山下》王湾·五律。“潮平两岸阔”，含时序交替理趣。《天净沙·秋思》马致远·元曲小令。秋景写漂泊孤愁。

一、四季美景·诗文