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瓢虫的花衣裳教案

一、活动名称：瓢虫的花衣裳

二、活动领域：科学、艺术、语言

三、年龄段：幼儿园大班/小学低年级

四、活动目标

1.认知目标：初步了解瓢虫的外形特征，特别是其背部斑点的多样性，知道瓢虫有不同的“花衣裳”；了解瓢虫是益虫，能帮助人类消灭蚜虫。

2.技能目标：通过观察、比较，能区分不同斑点数量的瓢虫，并尝试用简单的语言描述；发展细致的观察能力和初步的分类能力；在绘画活动中，能大胆运用色彩和线条表现瓢虫的“花衣裳”。

3.情感目标：激发对自然界小动物的好奇心和探索欲望；培养爱护益虫、亲近自然的情感；体验观察和创作的乐趣。

五、活动准备

1.教师准备：

*不同种类、不同斑点数量的瓢虫高清图片或视频（如七星瓢虫、二星瓢虫、四星瓢虫、十星瓢虫等，注意区分益虫和害虫瓢虫，但以益虫为主）。

*活体瓢虫（可选，确保安全且来源合法，观察后放回自然）或仿真瓢虫模型。

*放大镜若干。

*白色卡纸、彩色马克笔/油画棒/水彩笔。

*关于瓢虫生活习性、益虫作用的简单图文资料或小故事。

*背景音乐（轻柔的自然音效）。

2.幼儿准备：

*小画本或画纸、彩色画笔。

*（可选）收集的树叶、小树枝等自然材料。

六、活动过程

（一）神秘的小客人——情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜导入：教师说谜语：“身体半球形