2026年秋部编版小学四年级语文上册第四单元第16课《麻雀》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第四单元第16课《麻雀》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元价值定位

1.本单元是四年级上册的“叙事性作品读写”主题单元，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段“阅读与鉴赏”“表达与交流”的核心要求，单元语文要素为“梳理故事的起因、经过、结果，了解作者通过动作、神态等细节把场景写清楚的方法；能记录自己的真实经历，把印象最深的场景写具体”。

2.《麻雀》作为单元精读课文，承担着落实单元语文要素的核心载体作用，上承单元开篇对叙事文六要素的回顾，下启单元习作“记一次印象深刻的事”的写法铺垫，是实现读写迁移的关键范本。

（二）文本内涵解读

1.本文节选