部编四年级语文上册23《梅兰芳蓄须》教学设计、反思及课堂练习.docxVIP

一、教学设计

（一）教材解析与学情分析

《梅兰芳蓄须》是一篇蕴含深刻民族精神与人格魅力的记叙文。课文以梅兰芳先生在抗日战争时期蓄须明志的爱国行为为主线，展现了他作为一代京剧大师，在民族大义面前坚定的立场和崇高的气节。文字质朴却情感厚重，通过具体事例的叙述，让学生在潜移默化中受到爱国主义教育和人格熏陶。

四年级的学生已具备初步的独立阅读能力，能够把握课文主要内容，并对人物的情感有一定的感知。但对于特定历史背景下人物行为的深层动机，以及“蓄须”这一行为背后所承载的复杂情感和巨大牺牲，学生的理解可能尚浅。因此，教学中需注重情境创设，引导学生走进文本，与人物产生情感共鸣。

（二）教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清文章脉络。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，学习通过具体事例表现人物品质的方法。引导学生抓住关键词句，体会梅兰芳先生的爱国情怀和民族气节。

3.情感态度与价值观：感受梅兰芳先生强烈的爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节，激发学生对爱国志士的崇敬之情，树立正确的人生观和价值观。

（三）教学重难点

*重点：理解梅兰芳先生为什么蓄须，以及他为拒绝给日本人演出所采取的种种方法和所付出的代价，感受其爱国情怀。

*难点：体会梅兰芳先生在特定