一年级语文上册3 b p m f教案.pdfVIP

(3)教师:在迹“爬培”时,把“培”读得轻短此。发音时。两片嘴唇闭合、把气(2)数师范读“E坡”,学生跟读,(1)教师出示插图,明确:小孩正在爬坡2,学习声母p猪八戒的八:b→bá,拔罗卜的拔:b→b高,打靶的靶:b→bà,大坝的坝重,两音相遇猛一碰”的拼读方法,把声母和带调的单韵母连读成音节,请跟老帅读:b》b(8)教师:同学们,在拼读音节时,要先看清禁o的声调,然后根据“前音轻短后(7)出示插图,要求学生小组合作,看图拼读ba、ba、bà、bà(6)同桌合作,练习ba的拼读。教帅巡视指导纠正学生试读,教师明确:前音轻短后音重,两音相遇猛一碰,baobo。(教师范读,学生跟读这个音节。那么该怎么拼读呢?(5)教帅出示b和a的卡片,引导:同学们,声母b和单韵母a在一起可以拼出b(4)教帅:b像图上的什么?还像什么?(学生交流(3)同桌合作,练习b的发音。教帅巡视指导纠正听播,bbb。(学生限读)件,然后突然放开。气流进出成音,这就县声母b的音。请限着表师众(出示b的卡片)一(2)教帅:在读“厂播”时,把“播”读得轻短些。发音时,两片嘴唇用合,把气(1)教帅播放一段厂播,现同:请注意听,这是什么?(致帅范读“厂播”,学生跟读1.字白母b。二、借助插图,学习拼音正确书写。(教师板书b、p、m、f,并清晰地读出这四个声母的音)2.教师:今天,