小学人教版（2024）美术一年级上册第一单元龙的传人《第2课 生肖大家庭》教学设计.pdfVIP

小字人教放(2024)夫不一牛级上册《生自大家庭》教字

设计

—、教材分析

本课属第一单元“龙的传人”中的核心内容,以十二牛肖文化为载体,衔接传统文化

知与类不造型表现。致材呈现山东品浴生自羽纸、韩美林老虎中国画、生自牛画等们

品,拾配“十一生自本溪大,茶则一家尔嗜哈”时重通及“宝成画目己的生内“创作考

人生自图”等实践仕务,既渗透“造型·表现”乙不核心素养,义通过家人生自彻作

化养情联结,符合《义务教自艺术课程标准(2022年放)》中“文化传水与创新”的

人要求。一年级学生对生肖有初步认知,但缺乏系统的文化理解与美术表现方法,

材通过且观图斤、趣味洁动拾建认知与切作的桥架

二核心素养日标

1.文化目信:丁解十二生自的名称、顺序及文化内涵,感受明纸、牛画等传统之不

力,增强对中华传统文化的认同感与目蒙感

2.审夷倒煊:能规察生自动物外形特点,运用圆形、万形等基本形及红、黄、监等军

见也进行表现,创作富有个性的家人生肖图

3.思维能刀:通过观察乙不作品与实物特征,增养联想能力,能符生自特点与家人光

象关联,发展例意表现思维。

4.语音运用:能清晰分导生自故事与创作想法,在父流中元善表达,提升语言组织

力。

三、教学車点、难点

1.教学重点:堂握十二生当的名称与丽