第三十章 直线与圆的位置关系 综合与实践 生活中的优化问题 课件 人教版数学九年级上册（新教材）.pptxVIP

生活中的优化问题;知识框架;活动一;解：我们将10个集散点依次编号为P1，P2,…,P10，其中P1，是A城，P10是B城，分析如下：;任务2把任务1中的问题一般化，假设A城、B城之间有n个集散点（包括A城、B城），货车经过各集散点时，其装载的标准包裹箱数量如何变化？货车上至少有多少个标准包裹箱的空间才能完成快递任务？离开哪个集散点时，货车上标准包裹箱的数量最多？为什么?;解：我们将n个集散点依次编号为S1,S2,…,Sn，其中S1是A城，Sn是B城，分析如下：;?;活动二;任务1如图1，当球员带球行进的路线l与球门（线段AB）所在的直线平行时，直线l上是否存在点C，使∠ACB最大？为什么？如果存在这样的点C.如何确定点C的位置?;任务2如图2，当球员带球行进的路线m与球门所在的直线垂直时，直线m上是否存在点C，使∠ACB最大？为什么？如果存在这样的点C，如何确定点C的位置？

提示：要考虑直线m与线段AB相交、与线段AB的延长线相交两种情形.;任务3如图3,当球员带球行进的路线n与球门所在的直线相交但不垂直时,直线n上是否存在点C,使∠ACB最大？为什么？如果存在这样的点C,如何确定点C的位置?

提示：与任务2类似，仍然考虑直线n与线段AB相交、与线段AB的延长线相交两种情形.;任务4你还能提出类似上述问题的其他现实问题吗？;活动三;任务1当圆柱体产品单层排列时，研究