2026年苏教高中生物学选择性必修3生物技术与工程《第四章生物技术安全与伦理问题》大单元整体教学.docxVIP

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2026年苏教高中生物学选择性必修3《第四章生物技术安全与伦理问题》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级（选修）

生物技术安全与伦理问题

12课时（含实践与评价）

苏教版选择性必修3（2023）

生物技术的安全控制与伦理反思

风险?收益平衡与社会责任

基因编辑、转基因生物、合成生物学、生物安全法规、伦理审查

理解安全评价流程与伦理原则的内涵

将抽象伦理理论与具体技术案例关联，进行价值判断

设计理念与指导思想

本单元以“问题驱动?项目实践?反思提升”为主线，紧扣2022版课程标准中“科学思维”“社会责任”“创新实践”“生命观念”四大核心素养。教学过程中，教师不再仅仅讲解法规条文，而是引导学生在真实或半真实的情境中进行信息检索、角色扮演、方案设计与评价，使得知识的获取、能力的培养与价值的形成同步发生。教学理念强调“教?学?评”一致性：目标明确、活动对应、评价可tracing；同时注重跨学科渗透，尤其是与政治、信息技术、哲学的交叉点，帮助学生构建完整的科技?社会视野。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标指出，高中生物选择性必修3应使学生“了解生物技术的基本原理、应用领域及其潜在风险，能够依据法