小学体育与健康地质版（2024）三年级全一册《第四课 让近视远离我们》教学设计.pdfVIP

小字体首与健康地质放(2024)二牛级全一册《弟四诛

让近现远离我们》教字设计

—、教材分析

本课时选自小学体育与健康地质版(2024)三年级全一册,是“修康牛活”模块的重

内容。致材繁浴结合二牛级学生身心发展特点,从近视的施害、成因、损防万法二

维度展并,打做传统单一知识传投模式,趣人」实践体验、情境模拟等洁动改计

教材汪重与学生日常生洁的联系,通过图文结合的方式呈现“止确读与姿势”合理使片

电子严品”眼保健操规范动作”等核心内容,既符合最新“健康第一”的教育理念,

为增养学生健康行为素养提供丁具体载体。同时,教材损留丁小组合作探究空间,

嗣字生王动发现身过的近视隐思,体现」“以字生为中心”时教字等同,为后续健康生

活习惯的养成奥定基础,

二学情分析

二牛没字生牛爵多在8少歹,处于生埋友胃天链期,眼球结利间木成熟,是近视防书

的重要阶段。从认知特点米看,他们好奇心强,对且观、有趣的洁动天汪度高,但报

象思维能力较弱,对“近视成因”等原理性知识理解仔在难度,需要借助具体案例和多

践操作辅助认知。

从生洁实际采看,部分学生已出现读与受势个规范、长时间便用平板或手机等同题

少数学生已有轻度近视症状,但对近视的危雪认知不定,缺乏主动预防的意识。此外

该年酸段学生具备一定的小组合作能力,喜欢