人教版九年级上册《诗词三首 行路难 其一》教学设计_4.pdfVIP

李白在饭桌前拍案而起：九年级《行路难》教

学设计实录

一、从“吃不下饭”开始：把李白拉回人间

想象一下，你正坐在一家豪华餐厅里，面前摆满了山珍海味：清蒸鲈鱼、红烧熊

掌、冰镇香槟。可你突然把筷子一扔，看着满桌佳肴，却一点胃口也没有。这听起来

是不是有点荒谬？但千年前的大诗人李白，就干过这事儿。

在人教版九年级上册的《行路难·其一》里，李白开篇就是“金樽清酒斗十千，玉

盘珍羞直万钱”。翻译过来就是：酒杯里装着价值万钱的美酒，盘子里堆着价值万钱的

佳肴。按理说，这应该是人生巅峰时刻，可紧接着他来了句：“停杯投箸不能食，拔剑

四顾心茫然。”

你看，这就是李白最真实的一面。他不是那种只会吟风弄月的符号，而是一个有

血有肉、会焦虑、会迷茫的普通人。

教学设计的核心起点，就是让学生看到：原来大诗人也会“吃不下饭”。

当我们把李白从神坛上拉下来，让他坐在我们的课堂里，和他一起面对那满桌的

“美食”却难以下咽，学生们的眼睛就亮了。他们开始明白，这首诗不是高高在上的文

学标本，而是一次真实的人生危机处理现场。

二、第一幕：迷茫的“断头路”——解读“冰塞川”与“雪满

山”

1.场景还原：人生路障的具象化

教学的第一站，我们不是直接讲修辞手法，