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人教版六年级上册数学第二单元“位置与方向”综合能力检测

引言：精准定位，探索空间

同学们，在我们的日常生活中，无论是出行导航、描述物体所在位置，还是参与各类体育活动，都离不开对“位置与方向”的判断和运用。本单元我们系统学习了如何根据方向和距离确定物体的位置，以及如何描述简单的路线图。这份综合检测题旨在帮助大家巩固所学知识，提升空间观念和解决实际问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能出色完成！

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（以下为针对本单元核心知识点设计的综合练习题，请在理解题意的基础上作答）

一、用心思考，准确填写(每空分值根据题目难度设定，此处略)

1.确定物体的位置，需要知道（）和（）两个要素。

2.小明家在学校的东偏北30°方向上，距离是400米。那么，学校在小明家的（）偏（）（）°方向上，距离是（）米。

3.超市在小红家西偏南45°方向，也可以说成超市在小红家的（）偏（）（）°方向。

4.观察点不同，所描述的物体的位置（）（填“一定相同”或“可能不同”）。

5.在一幅比例尺为1:____的地图上，量得A、B两地的图上距离是3厘米，那么A、B两地的实际距离是（）米。（提示：注意单位换算）

二、仔细推敲，明辨是非(对的打“√”，错的打“×”)

1.只要知道物体的方向，就能确定物体的位置。（）

2.北偏东45°方向，也可以说成东