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《边城》课堂实录

一、导入：湘西的风，边城的梦

师：同学们，我们今天继续徜徉在文学的长河中。上一节课，我们初步接触了沈从文先生的《边城》，感受到了那股扑面而来的湘西气息。谁能说说，初读《边城》，你脑海中浮现出的是怎样一幅画面？或者说，哪个意象、哪个人物给你留下了最深刻的第一印象？

生1：老师，我印象最深的是翠翠，她好像总是在河边等着什么，很安静，眼神很清澈。

生2：我对湘西的吊脚楼、拉拉渡还有那些山歌很感兴趣，感觉那是一个很特别、很有味道的地方，和我们现在的城市生活完全不一样。

师：很好。两位同学分别从人物和环境入手，捕捉到了《边城》的一些基本特质。沈从文先生曾说，他要在作品中“建造一座希腊小庙”，“这神庙里供奉的是‘人性’”。那么，这座“人性神庙”究竟是何模样？今天，我们就一同走进《边城》，去细细品味那份独属于湘西的、原始而纯粹的美，去探寻那些鲜活人物背后的人性微光。

二、文本研读：在情节与人物间徜徉

（一）整体感知，梳理情节

师：请大家快速回顾小说的主要情节。《边城》的故事发生在一个怎样的环境中？主要人物有哪些？核心的情节线索是什么？

生3：故事发生在湘西边境一个叫茶峒的小山城，临着酉水。主要人物有翠翠，她的爷爷——老船夫，还有天保大老和傩送二老兄弟俩。

生4：核心线索应该是翠翠的成长和她与大老、二老之间懵懂的情感纠葛，以及爷爷在其中的担忧和最终的离世。

师