小学语文新课标（2022年版）.pptxVIP

小学语文新课标（2022年版）.pptx

小学语文新课标(2022年版)

核心素养框架

课程性质与理念

学段内容标准

教学实施建议

评价体系设计

保障与支持机制

课程性质与理念

语文课程基本定位

基础性与奠基作用

作为义务教育核心课程，语文素养是其他学科学习的基础，直接影响学生终身发展和社会参与能力。

综合性实践性课程

突破单一知识传授，通过识字写字、阅读鉴赏、表达交流等实践活动，整合语言、思维、审美、文化等多维度能力培养。

工具性与人文性统一

语文课程作为国家通用语言文字学习载体，既注重语言工具性功能（交际、信息传递），又强调文化传承与价值观塑造的人文属性，二者不可割裂。

核心素养导向理念

在真实情境中发展听说读写能力，强化语感培养和规范意识，建立对国家通用语言文字的深厚情感。

通过中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化主题教学，增强学生对民族文化的认同感与传承责任感。

通过文本分析、比较推理等学习活动，培养学生思维的深刻性、敏捷性、批判性和创造性。

引导感受语言文字之美，从文学作品中获得审美体验，并尝试个性化表达与创作。

文化自信培养

语言运用能力

思维品质提升

审美创造能力

总体教育目标设定

三维目标整合

将知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标有机融合，构建九年一贯的递进式培养体系。

根据1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级不同学段特点，设置差

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