2026年秋部编版小学四年级语文上册第4单元第13课《爬山虎的脚》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第4单元第13课《爬山虎的脚》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版四年级上册第四单元，以“连续观察与准确表达”为核心主题，对标最新修订的义务教育语文课程标准第二学段“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元语文要素明确为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；尝试进行连续观察，学写观察日记”。

2.《爬山虎的脚》是单元首篇精读课文，上承三年级“初步学习有顺序观察事物”的基础能力要求，下启单元观察日记习作的方法支架搭建，在单元教学中承担“教方法、给范式、激兴趣”的核心作用，是落实观察类文本教学