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儿科学疾病基础教学课件从儿童特点到疾病诊疗的系统入门适用对象：医学生

课程导览01学科基石儿科学范畴与儿童生长发育特点02疾病总论儿科疾病共性规律与诊疗原则03系统分论呼吸、消化、神经等核心系统疾病04临床衔接从基础理论到临床思维转化

学科基石儿童不是成人的缩影建立儿科学学科框架，理解儿童生长发育的特殊性01

儿科学的研究范畴与任务儿科学是研究儿童生长发育规律及其疾病防治的临床医学学科，研究对象涵盖从胎儿期到青春期的完整生命阶段。儿科学以疾病防治为核心，全方位守护儿童身心健康与长期发展保障儿童健康，降低发病率和死亡率预防为主，防治结合，从源头减少疾病发生，切实守护每一名儿童的生命健康。预防为主，防治结合保障儿童健康，降低发病率和死亡率，以防治结合的理念筑牢儿童健康的坚实防线。关注儿童心理行为发育与长期生存质量在疾病防治之外，同步关注心理行为发育与长期生存质量，促进儿童全面健康成长。

儿童年龄分期及各期特点年龄分期划分范围核心特点胎儿期受精至出生器官形成，易受母体因素影响新生儿期出生至28天适应宫外环境，死亡率较高婴儿期出生至1岁生长发育最快，营养需求高幼儿期1至3岁智能发育迅速，意外伤害多学龄前期3至6岁性格形成关键期学龄期6岁至青春期智力与体力稳步发展青春期约10至20岁第二性征发育，心理波动明显

儿童不是成人的缩影儿童不是成人的缩影：解剖、生理、病理三大维度均存在本质差异解剖结