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2024-2025第二学期六年级数学线上线下教学活动计划

——融合创新，提升素养

作为小学阶段的关键收官时期，六年级下学期的数学教学承载着巩固基础、提升能力、培养数学思维与核心素养的重要使命。本学期，我们将积极探索线上线下教学的深度融合，充分发挥两种教学模式的优势，为学生营造一个既严谨高效又生动活泼的数学学习环境，助力他们顺利完成小学学业，并为初中数学学习奠定坚实基础。

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为根本遵循，立足六年级学生的认知特点和数学学习规律，坚持“以生为本”的教育理念。线上教学侧重知识的预习引导、基础概念的清晰阐释、个性化学习资源的推送以及便捷的师生互动；线下教学则聚焦于知识的深度探究、思维的碰撞启发、动手实践能力的培养以及面对面的精准辅导与情感交流。通过线上线下的有机结合，优化教学过程，提高教学效率，促进学生数学核心素养的全面发展。

二、教学目标

1.知识与技能：巩固并深化小学阶段所学的整数、小数、分数、百分数、比和比例等基本概念与运算；掌握简易方程、几何图形的周长、面积、体积计算，以及统计与概率的初步知识。能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养数感、符号意识、空间观念、数据分析观念和运算能力、推理能力、模型思想。

2.过程与方法：引导学生经历“观察—猜想—验证—总结—应用”的数学学习过程，体验数学知识的形成与发展。培养学生运用画图、列表、转化等